Paula Groß 17 éves, és épp most sikerült leérettségiznie a középiskolában. Nagyon nehéznek találta, mert a természettudományos tárgyakkal kapcsolatban jelentős problémái voltak. A szülei azt mondták neki, hogy az iskola nem döntő fontosságú a szakmai siker szempontjából.

Évek óta rendszeresen találkozik barátaival, Mariával és Hansszal kreatív főzőestekre. Most hárman szeretnék közös hobbijukat karrierre váltani. Mivel Paulának és barátainak még nincs tervük arra, hogyan valósítsák meg projektjüket, és hogy elképzelésüknek egyáltalán van-e esélye a sikerre a térségükben, úgy döntenek, hogy utánanéznek a régió realitásainak.

Tanulási célok

Elsődleges célkitűzés: A fiatalok képesek lesznek azonosítani és elemezni országuk/régiójuk gazdasági keretadatait, hogy a foglalkoztatási lehetőségek és elképzelések mutatóit levezessék. Ezzel egyidejűleg a fiatalok vállalkozói és digitális készségeket szereznek, amelyeket beépítenek személyes fejlesztési tervükbe.

Részletes célkitűzések:

• A fiatalok maguk dönthetik el, hogy mely kerületi gazdasági adatok közül melyek a számukra relevánsak.
• A fiatalok meghatározhatják a célzott régiójuk gazdasági teljesítményét.
• A fiatalok a mellékelt sablon segítségével elemezhetik a demográfiai helyzetet a korcsoportok megoszlása formájában a helyszínen.
• A fiatalok képesek lesznek besorolni, hogy mely vállalkozások/ iparágak székhelye található a célzott helyen, és mely vállalkozások/ iparágak működnek a célzott helyen.
• A fiatalok képesek meghatározni a megcélzott hely átlagos megélhetési költségeit.
• A fiatalok a mellékelt sablon segítségével elemezni tudják a munkanélküliségi rátát, az átlagos iskolázottsági szintet, a rendelkezésre álló munkaerőt és a háztartások átlagos jövedelmét a célhelyszínen.
• A fiatalok a mellékelt sablon segítségével osztályozni tudják az adott helyen élő különböző nemzetiségű emberek számával kapcsolatos információkat, igény szerint következtetve a kulturális preferenciákra.
• A fiatalok a gazdaságról, a vállalkozásokról és a társadalomról gyűjtött adatok alapján értékelni tudják a helyszín lehetőségeit és kockázatait.

A fiatalok értékelhetik a helyszín személyes alkalmasságát az üzleti ötletük megvalósításához, összehasonlítva a helyszín lehetőségeit és kockázatait a vállalkozásuk sikeréhez szükséges helyszínnel szemben támasztott követelményekkel.