Sprint 4: Entscheiden
Im vorherigen Sprint wurden die verschiedenen Planungsformen und -Einheiten vorgestellt. Nachfolgend werden die richtigen Prioritäten festgelegt, um damit die Arbeitsvorbereitung abzuschließen. Hierbei steht das bewusste Priorisieren im Vordergrund, um die Umsetzungskompetenz der Jugendlichen zu fördern.
1 EINGESCHRIEBENE TEILNEHMER
Im vorherigen Sprint wurden die verschiedenen Planungsformen und -Einheiten vorgestellt. Nachfolgend werden die richtigen Prioritäten festgelegt, um damit die Arbeitsvorbereitung abzuschließen. Hierbei steht das bewusste Priorisieren im Vordergrund, um die Umsetzungskompetenz der Jugendlichen zu fördern.
Sprintinhalt
| 1. Die ABC-Analyse – A-, B-, C-Aufgaben definieren | |||
| 1. Die ABC-Analyse – A-, B-, C-Aufgaben definieren | Unbegrenzt | ||
| Lernaufgabe ABC-Analyse | UNLIMITED | ||
| 2. Eisenhower-Prinzip – Dringend oder Wichtig? | |||
| 2. Eisenhower-Prinzip – Dringend oder Wichtig? | Unbegrenzt | ||
| Lernaufgabe Eisenhower-Prinzip | UNLIMITED | ||
